WikiChallenge African Schools

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Related / En rapport. WikiFundi and Wikipack Africa

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Poster 2017-2018
Poster 2018-2019

Presentation of the writing competition

The 'WikiChallenge African Schools' is a writing competition. It is a competition dedicated to pupils aged 8-13 and which takes place in several French-speaking African countries such as Cameroon, Côte d'Ivoire, Guinea, Tunisia, Madagascar, Mali, Niger and Senegal.
The objective is to learn how knowledge is constituted by contributing through the Vikidia platform, the Wikipedia for children. Pupils from participating schools are invited to write encyclopedic articles on a subject relating to their immediate environment. The competition is open to organizations that are part of the network of Orange Digital Schools and using (WikiFundi), a platform of Wiki editing in offline mode. Indeed, one of the peculiarities of these schools is… that they are not not connected to the Internet! [1] Their participation therefore implies the presence of an on-site digital mediator (and possibly the help of Wikimedians and Vikidians) responsible for training, facilitating and ultimately collecting the content produced by the students. The articles submitted by the children are all published nn the encyclopedia, Vikidia, less known to the general public than its big sister Wikipedia. Better known in educational circles, Vikidia has been developing for 12 years on principles similar to those of the well-known encyclopedia, but aimed at a younger audience, 8-13 year olds. It is distributed in the same way as Wikipedia, under the same license, and is open to the participation of young and old, according to rules co-constructed by the community of editors.

The competition is open to schools in the Digital Schools network of the Orange Foundation. It is aimed at students from around 9 to 13 years old, and fits into the pedagogical and educational framework. A teacher or school staff as a team can supervise and support it, with the local support of the Orange Foundation. Orange's support is expressed through the presence and support of a digital mediator.

The theme of writing is free ... but it is strongly suggested to create an article concerning the environment close to the school: its city, its village, a geographical point of interest, a museum located nearby or a local curiosity. The writing style should be suitable for an encyclopedic publication.

The key elements of the competition:

  • improve teachers' ability to learn, understand, contribute and foster contribution to Wikipedia (and other Wikimedia projects) within their school;
  • an illustrated article by Vikidia about the village of each school (or about the city, neighborhood, local industry or geographic feature nearby);
  • a friendly, inclusive and transdisciplinary project, generating satisfaction for the participants;

Links

Tags
Education, Offline, WikiFundi, Vikidia, Writing competition, Francophonie, Africa

Figures

2020-2021-2022
  • 9 countries (Tunisia, Guinea Conakry, Madagascar, Mali, Cameroon, Senegal, DRC, Ivory Coast and Burkina Faso)
  • 100 Schools
  • 138 submitted by the pupils
  • 869 Photos, drawings et videos produced by the pupils
  • 20 Winning schools
2019
  • 7 pays (Tunisie, Guinée Conakry, Cameroun, Madagascar, Mali, Niger, Sénégal)
  • 65 Ecoles
  • 99 textes soumis par les élèves
  • 600+ Photos, dessins et vidéos produites par les élèves
  • 11 Etablissements gagnants
2018
  • 4 pays (Tunisie, Guinée Conakry, Madagascar, Mali)
  • 33 Ecoles
  • 40 textes soumis par les élèves
  • 6 Etablissements gagnants

Impacts du projet ?

The project is a training and writing program designed for schools. It is targeted at the education community towards using wikimedia tools to acquire and share knowledge to develop skills of the youth and of their teachers.

  • 20%
  • Quality education
  • Decent work and economic growth
  • Reduced inequalities

The program help the kids to gain new skills, such as digital skills (using technology), collaborative writing, knowledge sharing, or information searching.
Additionally, they experience critical thinking and peer review. It is also the opportunity to get an initial understanding of intellectual property rights and open source. It is hoped that this project will participate in helping the students grow up as informed and active e-citizens.
The project team provide training the trainers activities, hence bringing new skills to the teachers as well.
Finally, the project result in the production and publication of information on the Internet, under a free license, for use by the greater public. This participate to the visibility of Africa on the Internet, and bring a feeling of pride to under-represented and poorly-served communities.

The program address equally to male and female.

The project will use, but to mention a few:

  • Vikidia: the children encyclopedia. Whilst not a wikimedia project, this is an active project in our ecosystem.
  • Wikimedia Commons : The kids contribute pictures (and possibly videos) onto Wikimedia Commons
  • WikiFundi: the schools have access to an offline operational plateform including the use of raspberry Pis, Wikifundi and Kiwix resources.

Bénéfices pour les enfants
Le concours encourage les élèves à travailler de concert pour créer un article en rapport avec leur environnement. Il peut s'agir d'un article au sujet de leur village, d'une personne notable, d'un point d'intérêt géographique...
Le concours est créé afin de donner l'opportunité aux élèves d'acquérir une expérience pratique de recherche et synthèse d'information pour une activité collaborative permettant de contribuer à l'amélioration de Wikipedia. Le concours va plus particulièrement:

  • faciliter la formation des élèves à la pratique rédactionnelle sur Wikipedia;
  • donner aux élèves des compétences indispensables telle que recherche d'information, navigation, citation des sources etc.
  • faciliter l'acquisition de compétences rédactionnelles sur Wikipedia proprement dit (construction d'articles, utilisation de catégories, prise de photo pour illustrer les articles soumis au concours)
  • contribuer à enrichir Wikipedia d'articles écrits par des Africains au sujet de l'Afrique;

Implémentation

Le concours en 2017-2018

Le concours fut déployé pendant 2 mois dans 4 pays différents (Tunisie, Madagascar, Mali, Guinée). Le concours est particulièrement prévu pour les écoles du réseau Orange Digital Network et le concours est organisé en partenariat avec les équipes des Fondation Orange locales. Les groupes des Fondations Oranges étaient soutenus en ligne par Anthere (Florence), ou par des wikimédiens, tels que Afek de Wikimedia Tunisia. Certains animateurs se sont aussi formés en utilisant le WikiMooc proposé par Wikimedia France. L'objectif du projet était de renforcer la capacité de chaque école à faire découvrir, apprendre à utiliser tout comme à contribuer à une ressource encyclopédique telle que Vikidia ou Wikipedia. Le contenu produit par les élèves a ensuite été intégré dans Vikidia (l'encyclopédie des 8-13 ans). Les activités organisées dans les écoles ont été suivi du mieux possible via le compte Facebook du concours.

En 2018, 6 établissements scolaires ont été primés. Les articles suivants étaient concernés :

  • l’Usine d’alumine de Fria par les élèves de l'Ecole Primaire de Sabendè pour la Guinée
  • L’île Antsoheribory par les élèves de EPP Fanantenana - Mahajanga pour Madagascar
  • Les fêtes en Tunisie par les élèves de ESKHIRA - Tastour pour la Tunisie
  • Le Fort de Médine par les élèves de CSHFOS 1erCycle - Kayes pour le Mali

Les articles Coup de Coeur furent :

  • Les jeux populaires sahariens par les élèves de BECHNI - Gebel
  • Le gouvernement des enfants et le mariage pour le Mali par les élèves de Yanfolila 1er cycle « A » - Yanfolila

Pour aller plus loin

Le concours en 2018-2019

Présentation pendant Wikimania 2019

À votre avis, quel est le rapport entre des articles qui portent sur :

  • un chien qui mange son maitre camerounais (et les rites culinaires qui découlent de ce triste épisode) ;
  • ou comment, suite à un exode rural, un service de charrettes de transport de personnes se mit en place dans une ville sénégalaise ;
  • ou encore ce récit d’une héroïne malienne qui sauva son village des envahisseurs à l’aide d’une armée d’abeilles ;
  • ou des techniques de fabrication de murs séculiers sur les hautes terres centrales de Madagascar ?

Réponse… ce sont tous des articles gagnants du concours WikiChallenge Écoles d’Afrique 2019 !

Pour cette deuxième année de concours d’écriture, ce sont 96 articles qui ont été soumis par des élèves (9-11 ans) de 65 écoles issues de 7 pays d’Afrique (Madagascar, Mali, Cameroun, Niger, Guinée, Tunisie et Sénégal) pour publication dans Vikidia. Le projet s’est aussi accompagné de la publication de près de 500 images sur Wikimedia Commons (en dépit de nombreuses suppressions…).

En 2019, le concours fut renouvelé sur un plus grand nombre de pays (le Sénégal, le Niger et le Cameroun sont venus enrichir le groupe initial). Afin d'être plus efficaces, nous avons organisé à l'automne deux sessions de deux jours de formation en présentiel, l'une à Dakar et l'autre à Tunis. L'objectif était de fournir plus d'information pratique et contextuelle aux médiateurs de la Fondation Orange (concernant Wikipedia, Vikidia, Wikimedia, Wikimedia Commons, WikiFundi, les licences libres etc. ). Les sessions de formation ont été organisées par Anthere, avec le soutient de Afek91 de Wikimedia Tunisia à Tunis, et de Geugeor du Cameroun à Dakar. Les deux étaient aussi aidés par les médiateurs des années précédentes, tels que Bsghaier (médiateur Tunisi en 2017) et Nfana (médiateur en 2017 pour le Mali et qui a désormais lancé Wikimedia Mali !). Les 7 médiateurs sont ensuite entré en contact avec les écoles. A chaque fois que cela était possible, nous avons essayé de mettre en relation les médiateurs avec des wikipédiens actifs localement, pour un bénéfice mutuel.

Les enfants ont eu deux mois pour rédiger leurs articles. Les articles ont ensuite été intégrés à Vikidia par des médiateurs pédagogiques. Un jury s’est réuni début juin pour décider des gagnants nationaux et des trois gagnants internationaux. Les prix ont ensuite été annoncés mi-juin aux équipes nationales réunies lors d’un évènement organisé à Paris. Les remises des prix nationaux se dérouleront dans les différents pays d’ici à l’automne 2019 et le concours se clôturera par une remise des grands prix à Paris.

Pour aller plus loin

Le concours en 2019-2020

En 2020, le concours est étendu à 8 pays (Tunisie, Mali, Cameroun, Madagascar, Sénégal, Guinée, Côte d'Ivoire, RdC) et plus de 100 écoles. La plupart des facilitateurs demeurent les mêmes, mais deux nouvelles équipes nous rejoignent (RdC et Côte d'Ivoire). Nous décisons de fournir uniquement formation et conseil en ligne pour le début 2020, mais il est prévu de tous et toutes nous retrouver en juin en Jordanie pour des formations plus poussées et du partage d'expérience. Le COVID-19 va changer nos plans... le concours est suspendu pendant pluisieurs mois et la date limite de soumission des articles est repoussée à fin novembre, avec l'espoir que certaines écoles ré-ouvrent et qu'il leur soit possible de participer au programme. La réunion présentielle est naturellement annulée.

Fin décembre, nous avons cloturé les soumissions avec 69 articles, 400+ photos et 11 vidéos. Les gagnants seront annoncés en mai 2021.

Pour aller plus loin

  • 28 may 2020 : WikiChallenge was presented during the #OpenPublish Fest, within the session "Wikipedia Campaigns: How to rally volunteers to improve wiki content". That webinar organized by Pete Forsyth from WikiStrategies featured Florence Devouard, Kevin Payravi & Rosie Stephenson-Goodnight [2].
  • September 2020: We had the pride to see one of the student of the contest, Sarra from l’école de Taourit Djerbaqui, honored during the "journée nationale du Savoir" by Mr President of Tunisia [3];
  • October 6 2020: presentation of WikiFundi, an Open Source Plateform to Learn New Skills and Collaborate on Wikipedia-like Articles, which included a presentation of the WikiChallenge at OE Global Conference [4]

Le concours en 2020-2021

En 2021, le concours est maintenu sur les mêmes 8 pays qu'en 2020 (Tunisie, Mali, Cameroun, Madagascar, Sénégal, Guinée, Côte d'Ivoire, RdC) et plus de 100 écoles.

Le 14 février, le WikiChallenge en général et sa déclinaison en Tunisie sont présentés lors du Wiki WeekEnd #7 de Wikimedia Tunisie. Accès à l'enregistrement de la vidéo ainsi qu'à la présentation.

Au vu de la situation pandémique, nous avons pris la décision de réunir les concours des deux années 2020 et 2021. Au final, le concours s'est déroulé dans 9 pays sur les deux années avec un beau succès.

Pour aller plus loin

Le concours en 2021-2022

En 2021, le concours se déroulera sur les mêmes 9 pays que les années précédentes (Tunisie, Mali, Cameroun, Madagascar, Sénégal, Guinée, Côte d'Ivoire, RdC, Burkina Faso).

Le WikiChallenge, un dispositif multi-partenaires

Le WikiChallenge Écoles d’Afrique a été conçu par Florence Devouard (user:anthere) et Isla Haddow-Flood pour soutenir le mouvement WikiAfrica et la participation aux projets Wikimedia en Afrique. Il est destiné à faciliter l’acquisition de compétences numériques par des enfants scolarisés en fin de primaire. Il vise aussi à leur donner la parole et à s’assurer ainsi que les cultures et récits africains aient une existence sur Internet. C’est aussi une approche pour travailler avec les enfants sur les notions de propriété intellectuelle, de recherche d’informations et de sources, de travail collaboratif et de rédaction en style « encyclopédique ». L’espoir des membres du projet est qu’un grand nombre des participants au WikiChallenge forment par la suite les futurs compétiteurs… et qu’ils rejoindront la communauté wikipédienne d’ici à quelques années.

Le WikiChallenge est organisé par l’association Wiki In Africa en partenariat et avec le support de la Fondation Orange. Il est mis en œuvre avec l’aide de plusieurs autres organisations, telles que Ynternet.org, Wikimedia Tunisie et de nombreux wikipédiens et vikidiens.

Le concours s’adresse uniquement aux établissements faisant partie du réseau des Écoles Numériques d’Orange. Cela peut paraître étrange mais il y a une raison pragmatique à ce choix. En effet, une des particularités des écoles ciblées est… qu’elles ne sont pas connectées (ou mal connectées) à Internet et mal équipées en matériel informatique. Leur participation a donc deux prérequis :

Le premier est la présence au sein des écoles d’un dispositif numérique basé sur un mini serveur Rasberry PI mettant à disposition non seulement la version hors ligne de Vikidia (et de Wikipédia), mais aussi la plateforme d’édition de wiki en mode déconnecté WikiFundi, publié par l’association Wiki in Africa et développé avec l’aide de Kiwix. Le dispositif numérique en question (mini serveur et tablettes) est proposé par la Fondation Orange, un des distributeurs de WikiFundi dans le cadre de son programme des Écoles Numériques. Grâce à cela, les enfants peuvent apprendre à utiliser une plateforme wiki pour collaborer en petit groupe et rédiger leurs articles, tout en ayant accès à de l’information via les ressources offline disponibles sur les tablettes.

Le second prérequis est la présence sur place, dans les pays, d’un médiateur numérique qui, éventuellement avec l’aide de wikimédiens, est chargé de mobiliser et informer la direction et le corps professoral, puis former, animer et finalement collecter les contenus produits par les élèves, afin de s’assurer de leur publication en ligne. Évidemment, il a également fallu former et accompagner les médiateurs… ce qui a été fait à distance grâce au WikiMooc de Wikimédia France au printemps 2017, mais aussi lors de sessions en présentiel avec Afek de Wikimedia Tunisie en 2017 et 2018. En 2018, une formation a aussi été facilitée en présentiel au Sénégal par Georges du Cameroun avec l’aide de Nfana du Mali.

Personnes et structures impliquées

Un dépliant sur le projet Vikidia a été réalisé dans le cadre du projet

Organizations

People

Personnes précédemment impliquées


La proposition, la documentation et les résultats du projet sont publiés sous licence CC BY SA 4.0.

See also

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